The vast majority of the material relates to Dent's research and clinical interests and falls into four main categories: correspondence files; files created around the publication of papers; lecture notes and symposium papers; and case/research notes. There are also smaller quantities dealing with other aspects of his career, such as the administration of UCH Metabolic Ward. The papers thus reflect most of Dent's scientific and clinical interests. This research is mainly represented by the abstracted documentation which he kept with drafts of his published papers (see section E.1) and also by correspondence about cases and clinical case notes (see section C.5). To a lesser degree they also illustrate the work at the laboratory bench which underpinned much of this research. For example, a file of unidentified paper chromatograms has been preserved (C.2/10) to illustrate one of Dent's methods of working, as described by his colleague, Heathcote, and quoted in the Biographical Memoirs of Fellows of the Royal Society, 1978: 'Paper chromatograms were not to be thrown away. They were filed and, since the colours faded, the outline of each spot was drawn in and the intensity of the colour was indicated by a number.' The way in which Dent compiled a large series of files around drafts of scientific papers also illustrates the importance of the published paper to him as a stage in the research process. An incomplete collection of reprints of Dent's published papers may be found in section E.2 of the collection.
Sans titreZone des éléments
Référentiel
Code
Note(s) sur la portée et contenu
- Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning.
- Modèle récurrent de comportement d'un enseignant, applicable à diverses matières, caractéristique à plus d'un enseignant et propice à l'apprentissage.
- Modelo de un profesor que es recurrente y aplicable a diversas materias, característico de más de un profesor y propicio para el aprendizaje.
Note(s) sur la source
- http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept83
Note(s) d'affichage
Termes hiérarchiques
Méthode pédagogique
- Terme spécifique Cours magistral
- Terme spécifique Démonstration pédagogique
- Terme spécifique Discussion (méthode pédagogique)
- Terme spécifique Enseignement basé sur les performances
- Terme spécifique Enseignement correctif
- Terme spécifique Enseignement de groupe
- Terme spécifique Enseignement en équipe
- Terme spécifique Enseignement individualisé
- Terme spécifique Enseignement multimédias
- Terme spécifique Enseignement mutuel
- Terme spécifique Expérience (en classe)
- Terme spécifique Interrogation (méthode pédagogique)
- Terme spécifique Méthode d'alphabétisation
- Terme spécifique Méthode heuristique (enseignement)
- Terme spécifique Suggestopédie
- Terme spécifique Technique de la classe
- Terme spécifique Visite scolaire
Termes équivalents
Méthode pédagogique
- Employé pour Educational methods
- Employé pour Instructional methods
- Employé pour Teaching strategies
- Employé pour Teaching techniques
- Employé pour Méthode éducative
- Employé pour Stratégie d'enseignement
- Employé pour Technique d'enseignement
- Employé pour Technique pédagogique
- Employé pour Estrategia de enseñanza
- Employé pour Método educativo
- Employé pour Técnica pedagógica
- Employé pour Técnica de enseñanza
- Employé pour Didactics
Termes associés
Méthode pédagogique
- Terme associé Microenseignement
- Terme associé Apprentissage hybride
- Terme associé Enseignement modulaire
- Terme associé Méthode d'apprentissage
- Terme associé Enseignement
- Terme associé Méthode de formation
- Terme associé Innovation pédagogique
- Terme associé Études à l'étranger